MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG POSITIF DALAM PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA

Presti Prastya; Rahmalia Fannesa Titania Stefanny; Laila Saputri Mauludiyah; Monica Safrizal Eka Putri

Authors

Presti Prastya Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Rahmalia Fannesa Titania Stefanny Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Laila Saputri Mauludiyah Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Monica Safrizal Eka Putri Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto

Keywords:

Pendidikan Karakter, Nilai Karakter, siswa

Abstract

Lingkungan sekolah yang positif mendukung pengembangan dan membentuk karakter siswa. Artikel ini mengkaji lingkungan sekolah yang positif ditandai dengan interaksi yang saling mendukung, penghargaan terhadap keberagaman, dan fasilitas yang memadai berperan penting dalam membentuk karakter siswa serta mencegah perilaku menyimpang seperti bullying. Artikel ini menguraikan peran lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter siswa. Hasil pembahasan artikel menunjukkan lingkungan positif di sekolah merupakan suatu kondisi di mana segala aspek yang ada di sekolah, baik itu interaksi antar siswa, hubungan antara siswa dan guru, serta fasilitas yang disediakan, mendukung terciptanya suasana yang sehat, aman, dan menyenangkan untuk belajar dan berkembang Kesimpulan artikel ini yaitu sekolah harus menciptakan suasana yang kondusif untuk pembelajaran berbasis karakter, dengan melibatkan guru, siswa, orang tua, dan seluruh warga sekolah, untuk membentuk karakter siswa, mencegah perilaku menyimpang seperti bullying, dan mendorong siswa untuk menjadi individu yang berakhlak mulia, bermoral, beretika, dan beradab.

References

DAFTAR PUSTAKA

Alfansyur, Andarusni, Akmal Hawi, Saipul Annur, Win Afgani, dan Maryamah Maryamah. 2021. “Peran Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Sikap Disiplin Siswa Kelas X MAN 3 Kota Palembang.” Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran 3(2):126–31. doi: 10.24036/sikola.v3i2.141.

Shoumi. Putri Nur, Evicenna Yuris. 2024. Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD Al Washilyah 15 Medan. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Volume 2, Nomor 2, halaman 84-88.

Nuraeni. Yeni, dkk, “Hubungan Lingkungan Sekolah Dengan Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”. vol. 3. no. 3, 2023.

Amazona.Rozalina Helga. 2016. Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Hidayatullah Yogyakarta.

Azzarima, Malin, Hervin Rizky Pratama, dan Mita Wahyu Settiya. t.t. Implementasi Pendidikan Karakter Kejujuran Pada Peserta Didik Di Lingkungan Sekolah Dasar.

Damayanti, Avita, I. Nengah Sueca, Ni Wayan Sri Darmayanti, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Itp Markandeya Bali, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Kata Kunci, Strategi Guru, dan Nilai-nilai Pendidikan Karakter. 2024. “Strategi Guru dalam Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Siswa SD.” 7(2):58–63. doi: 10.31764.

Darma, Indah Permata, dan Binahayati Rusyidi. 2015. “Pelaksanaan Sekolah Inklusi Di Indonesia.” Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat. doi: 10.24198/jppm.v2i2.13530.

Dwi Andini, Rea, Nugraha Permana Putra, dan Prabawati Nurhabibah. 2024. “Analisis Dampak Bullying Terhadap Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Cendekia Ilmiah 3(5).

Jayadi, Zulela dkk. 2023. Pengaruh Pendidikan Karakter melalui Kemandirian Siswa terhadap Tingkat Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. EduBase : Journal of Basic Education, Volume 4 Nomor 1 (2023) Pages 82 – 90 .

Habsy, Bakhrudin All, St. Eraeni, Aulia Nur Rahmadania, dan Rizky Rahmadhani. 2023. “Pengelolaan Kelas dalam Menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Positif.” TSAQOFAH 4(1):452–62. doi: 10.58578/tsaqofah.v4i1.2200.

Hodner Kuanine, Melyarmes, Kristian Edison Yohanis, Melkior Afi, Sekolah Tinggi, Teologi Sabda, dan Agung Surabaya. 2023. “Upaya Guru Menciptakan Lingkungan Yang Nyaman Melalui Manajemen Budaya Sekolah Yang Positif.” Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 3(1):1–14.

Nada, Qothrun, dan Nugraha Permana Putra. 2023. Pengembangan Buku Pintu Ajaib Sebagai Media Layanan Bimbingan Konseling Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. Vol. 6.

Omeri, Nopan, Sma Negeri, dan Arga Makmur. t.t. Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan.

Puspita, Ayu, dan Rizka Harfiani. 2024. “Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1):25–38. doi: 10.37985/murhum.v5i1.425.

Sonia, Selly, Tajuddin Nur, dan Yayat Herdiana. 2022. “Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Metode Pembiasaan di MTs Al-Fathimiyah Karawang.” FONDATIA 6(3):702–13. doi: 10.36088/fondatia.v6i3.2049.

Efendi, A., & Zainudin, M. (2026). Integration of Islamic Boarding School Culture and Project-Based Learning in Strengthening Islamic Character Education for Modern Curriculum. SKYHAWK: Jurnal Aviasi Indonesia, 6(1), 628-640.

Nurjanah, E., & Zainudin, M. (2026). Blended Learning as a Supporter of the Synergy of Academic Guidance and AI Technology in Scientific Writing. SKYHAWK: Jurnal Aviasi Indonesia, 6(1), 618-627.

Zainudin, M., & Munfadlila, A. W. (2021). Implementation of effective communication for the preparation of oral presentation nursing students at STIKES Bina Sehat PPNI Mojokerto. STRADA: Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 481-487.

Zainudin, Z., Munfadlila, A. W., & Hadi, S. (2021). Utilization of Powerful Words in Compiling Effective Communication Materials. Journal Of Development Research, 5(1), 30-33.

Zainudin, Z., Efendi, A., & Nurjanah, E. (2021). Developing Oral Preparation Materials Using Experience-based Media. International Journal of Nursing and Midwifery Science, 5(1), 55-62.

Zainudin, M., Nurjanah, E., & Elizabeth, Y. Y. (2022). Fungsi dan Jenis Tindak Tutur Komunikasi Panitia Pembangunan Musala Arroudloh Dusun Belut Desa Ngumpul Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(1), 91-95.

Zainudin, M., Putri, S. D. A., & Qurrotaa’yun, L. U. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah dengan Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing pada Mahasiswa S-1 Keperawatan.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). APPLICATION OF GUIDED INQUIRY METHOD IN LEARNING LANGUAGE FOR UNDERGRADUATE NURSING STUDENTS. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 7(1), 52-59.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). Menulis Features dengan Menggunakan Pendekatan Proses. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 5686-5691.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). PROJECT BASED LEARNING METHOD: TEACHING AND LEARNING BAHASA IN D-CLASS OF 2021 NURSING STUDY PROGRAM AT UNIVERSITAS BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2024). Penerapan Strategi Menulis Terbimbing dalam Pembelajaran Daring Mata Kuliah Karya Ilmiah.

Zainudin, M. (2024). Konsep Pembelajaran Kontekstual Bahasa Indonesia Berbasis Sastra Pariwisata pada Destinasi Sejarah Kabupaten Mojokerto. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(2), 263-267.

Zainudin, M. (2025). Contextual learning model for Indonesian language based on tourism literature.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2025). Guidance Strategy and Utilization of Artificial Intelligence (AI) in Writing Scientific Articles for Undergraduate Nursing Students. Mimbar Ilmu, 30(3), 446-454.

Zainudin, M., Miftahurroziq, A., Gufianto, M. F., & Nurjanah, E. (2025). Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Indonesia pada Mahasiswa: Analisis Kualitas Pembelajaran.

Zainudin, M., Gufianto, M. F., Sari, K., & Anggraeni, F. D. (2025). PELATIHAN MEMBACA DAN MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR SASTRA PARIWISATA DENGAN METODE SATE PENCENG DI MTS. DARUL ULUM JOMBANG. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(1), 13-24.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2025). Guidance strategies for writing scientific articles based on international journals in indonesian language learning for nursing students.

Zainudin, M. (2025). Revitalization Indonesian Language Learning in Higher Education: Evaluation Quality and Its Implications to Student Academic Competence.