STRATEGI METAKOGNITIF YANG DAPAT DIGUNAKAN SISWA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ; PERENCANAAN, PEMANTAUAN, DAN EVALUASI PROSES BELAJAR SENDIRI

Ervina Bella; Riza Widya Sukma; Chintya Bella Vernanda

Authors

Ervina Bella Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Riza Widya Sukma universitas bina sehat ppni mojokerto
Chintya Bella Vernanda universitas bina sehat ppni mojokerto

Keywords:

strategi metakognitif, kemampuan berpikir kritis matematik, kemandirian belajar

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar peserta didik yaitu melalui pembelajaran yang menekankan peserta didik untuk aktif baik dalam mencari informasi, menjelaskan informasi, mencari solusi, serta menilai dan bertanggungjawab atas segala tindakan yang dilakukan. Berdasarkan hasil pengelolaan, analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh. Kesimpulan bahwa strategi metakognitif yaitu untuk perencanaan yang melibatkan penyusunan langkah-langkah yang sebelum memulai tugas belajar, penentuan tujuan, identifikasi sumber daya, dan prediksi hambatan dalam berpikir kritis. Kemudian pemantauan proses mengawasi, mengevaluasi, dan mengatur penggunaan strategi kognitif selama belajar untuk Evaluasi Penilaian efektivitas proses belajar tersebut sehingga hasil yang dicapai, dan strategi yang digunakan dapat terselesaikan. Sehingga strategi metakognitif perlu dipersiapkan.

References

DAFTAR PUSTAKA

Apiati, V., & Hermanto, R. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematik Berdasarkan Gaya Belajar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 167–178.

Asda, E. F. (2024). LITERATUR REVIEW: KESADARAN METAKOGNISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DI INDONESIA. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(2).

Gunowibowo, P., Setiawati, S., & Agnesa, T. (2021). Efektivitas Penerapan Strategi Metacognitif Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Reflektif.

Kurniawan, E. S., Mundilarto, E. I., & Istiyono, E. (n.d.). Improving student higher order thinking skills using Synectic-HOTS-oriented learning model. Int J Eval & Res Educ ISSN, 2252(8822), 1133.

Panggayuh, V., & Renaningtyas, R. (2021). PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 2 BOYOLANGU. JoEICT (Journal of Education And ICT), 5(2), 1–8.

Siolimbona, D., Juniati, D., & Khabibah, S. (2023). Studi Literatur Proses Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Ilmiah Soulmath: Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 11(1), 47–58.

Sirri, E. L., Ratnaningsih, N., & Mulyani, E. (2020). Analisis Kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir reflektif matematis ditinjau dari tipe kepribadian. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 2(1), 46–56.

Soinbala, H., & Mulyatna, F. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Metakognitif Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 46–56.

Syarifudin, M. T., Somatanaya, A. A. G., & Hermanto, R. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Strategi Metakognitif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kemandirian Belajar. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 2(1), 30–37.

Yolanda, C. Y., & Ain, S. Q. (2023). Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SDIT Al-Hidyah Pekanbaru. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2(1), 498–504.

Zakiah, N. E. (2017). Meningkatkan kemampuan metakognitif siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan open-ended. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 1(1), 27–38.

Efendi, A., & Zainudin, M. (2026). Integration of Islamic Boarding School Culture and Project-Based Learning in Strengthening Islamic Character Education for Modern Curriculum. SKYHAWK: Jurnal Aviasi Indonesia, 6(1), 628-640.

Nurjanah, E., & Zainudin, M. (2026). Blended Learning as a Supporter of the Synergy of Academic Guidance and AI Technology in Scientific Writing. SKYHAWK: Jurnal Aviasi Indonesia, 6(1), 618-627.

Zainudin, M., & Munfadlila, A. W. (2021). Implementation of effective communication for the preparation of oral presentation nursing students at STIKES Bina Sehat PPNI Mojokerto. STRADA: Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 481-487.

Zainudin, Z., Munfadlila, A. W., & Hadi, S. (2021). Utilization of Powerful Words in Compiling Effective Communication Materials. Journal Of Development Research, 5(1), 30-33.

Zainudin, Z., Efendi, A., & Nurjanah, E. (2021). Developing Oral Preparation Materials Using Experience-based Media. International Journal of Nursing and Midwifery Science, 5(1), 55-62.

Zainudin, M., Nurjanah, E., & Elizabeth, Y. Y. (2022). Fungsi dan Jenis Tindak Tutur Komunikasi Panitia Pembangunan Musala Arroudloh Dusun Belut Desa Ngumpul Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(1), 91-95.

Zainudin, M., Putri, S. D. A., & Qurrotaa’yun, L. U. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah dengan Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing pada Mahasiswa S-1 Keperawatan.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). APPLICATION OF GUIDED INQUIRY METHOD IN LEARNING LANGUAGE FOR UNDERGRADUATE NURSING STUDENTS. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 7(1), 52-59.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). Menulis Features dengan Menggunakan Pendekatan Proses. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 5686-5691.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). PROJECT BASED LEARNING METHOD: TEACHING AND LEARNING BAHASA IN D-CLASS OF 2021 NURSING STUDY PROGRAM AT UNIVERSITAS BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2024). Penerapan Strategi Menulis Terbimbing dalam Pembelajaran Daring Mata Kuliah Karya Ilmiah.

Zainudin, M. (2024). Konsep Pembelajaran Kontekstual Bahasa Indonesia Berbasis Sastra Pariwisata pada Destinasi Sejarah Kabupaten Mojokerto. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(2), 263-267.

Zainudin, M. (2025). Contextual learning model for Indonesian language based on tourism literature.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2025). Guidance Strategy and Utilization of Artificial Intelligence (AI) in Writing Scientific Articles for Undergraduate Nursing Students. Mimbar Ilmu, 30(3), 446-454.

Zainudin, M., Miftahurroziq, A., Gufianto, M. F., & Nurjanah, E. (2025). Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Indonesia pada Mahasiswa: Analisis Kualitas Pembelajaran.

Zainudin, M., Gufianto, M. F., Sari, K., & Anggraeni, F. D. (2025). PELATIHAN MEMBACA DAN MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR SASTRA PARIWISATA DENGAN METODE SATE PENCENG DI MTS. DARUL ULUM JOMBANG. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(1), 13-24.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2025). Guidance strategies for writing scientific articles based on international journals in indonesian language learning for nursing students.

Zainudin, M. (2025). Revitalization Indonesian Language Learning in Higher Education: Evaluation Quality and Its Implications to Student Academic Competence.