PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI METODE QUESTIONING DAN MEDIA KAHOOT

Winda Asmaningrum; Dina Widyaningsih; Nabillah Qurota A`yun

Authors

Winda Asmaningrum universitas bina sehat ppni mojokerto
Dina Widyaningsih Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Nabillah Qurota A`yun Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto

Keywords:

pembelajaran kolaboratif, metode tanya jawab, kahoot

Abstract

Pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan dalam revolusi mekanik 4.0 membuat perubahan gaya belajar dalam persiapan pembelajaran. Guru diminta untuk mengikuti persiapan pembelajaran yang terkomputerisasi secara intuitif. Pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan menjadi salah satu tantangan bagi para pengajar dan Pengembang Inovasi Pembelajaran untuk meningkatkan pembelajarannya. Strategi menyikapi (menyebut dan membalas) merupakan strategi yang digunakan guru dalam pembelajaran untuk menggugah semangat siswa dalam mengkomunikasikan anggapan-anggapan dalam persiapan pembelajaran yang berlangsung.Untuk menguasai materi diperlukan media pembelajaran yang berhasil, efektif dan sesuai dengan perkembangan zaman agar peserta didik tertarik dan bersemangat dalam mengikuti latihan pembelajaran. Namun banyak guru yang kurang kreatif dalam memanfaatkan media yang ada. Padahal media pembelajaran mempunyai bagian sebagai penarik pertimbangan, menarik dan memperlancar penyampaian data kepada peserta didik. Tulisan ini membahas tentang Kolaborasi Penerapan Strategi Mengatasi dengan Aplikasi Kahoot. Kahoot merupakan salah satu media pembelajaran berbentuk aplikasi berbasis web untuk pembuatan ulangan dan rekreasi sederhana. Instruktur sebagai fasilitator sekaligus pembuat konten dapat memasukkan komponen-komponen dalam bingkai rekaman, gambar dan tulisan dan siswa dapat mengaksesnya melalui smartphone atau komputer pribadi.

References

Adawiyah, Yayah Robiatul, and Lailatul Jennah. 2023. “Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Maharoh Kitabah Siswa Madrasah Aliyah.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(2):778–84. doi: 10.31949/educatio.v9i2.5059.

Adisaka, Kade, I. Gede Margunayasa, and I. Wayan Gunartha. 2022. “Pengaruh Metode Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 9(1):141–52. doi: 10.38048/jipcb.v9i1.670.

Dewi, Ni Kadek Noviana Sastra, I. Gede Astawan, and I. Gede Margunayasa. 2020. “Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.” MIMBAR PGSD Undiksha 8(2):294–302.

Fadillah, Nur, Syarifuddin Sida, and Muhammad Nawir. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Pemecahan Masalah Terhadap Motivasi Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Ips Siswa Sd Di Kecamatan Moncongloe Kabupaten Maros.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(1):2509–14. doi: 10.23969/jp.v8i1.8370.

Faridah, Nida Aulia, Anggela Pratama Chandra Dewi Happy, and Della Amelia. 2023. “Pengembangan Keterampilan Sosial Dan Kolaborasi Mahasiswa Melalui Metode Peer Teaching Di Perguruan Tinggi.” Journal of Educational Technology 22(3):280–94.

Irwan, Irwan, Zaky Farid Luthfi, and Atri Waldi. 2019. “Efektifitas Penggunaan Kahoot! Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Pedagogia : Jurnal Pendidikan 8(1):95–104. doi: 10.21070/pedagogia.v8i1.1866.

Khomsah, Ahmad Fadilah, and Muhammad Imron. 2020. “Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Kolaborasi Metode Questioning Dan Media Kahoot.” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah 5(1):99–118. doi: 10.55187/tarjpi.v5i1.3867.

Mahsus, Muhammad, and Eva Latipah. 2021. “Metodologi Eduinnova: Pembelajaran Kolaboratif Yang Diintegrasikan Dangan Teknologi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Interaksi Siswa Dalam Pembelajaran Daring.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 8(1):1–8. doi: 10.21831/jitp.v8i2.38706.

Malikah, Siti. 2022. “Pembelajaran Matematika Kolaboratif Berbasis Online Dengan Google Workspace for Education.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 6(3):2857–71. doi: 10.31004/cendekia.v6i3.1624.

Permana, Kadek Beny Agus, Ndara Tanggu Renda, and I. Gede Margunayasa. 2020. “Model Pembelajaran Kolaboratif Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 3(2):223. doi: 10.23887/jp2.v3i2.26552.

Permana, Natalis Sukma. 2021. “Implementasi Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Katolik.” JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik 21(2):128–35. doi: 10.34150/jpak.v21i2.334.

Ramdani, Ramdani, Ade Parlaungan Nasution, Peni Ramanda, Dony Darma Sagita, and Ahmad Yanizon. 2020. “Strategi Kolaboratif Dalam Manajemen Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah.” Educational Guidance and Counseling Development Journal III(1):1–7.

Rifa’i, Muhamad Nanang, Khafid Ismail, Miftahur Rohmah, and Rusmiati Rusmiati. 2021. “Metode: Membalik Kelas, Kolaboratif, Kreativitas Siswa (Moderasi) Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 3 Yogyakarta.” Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi 5(2):12. doi: 10.31851/neraca.v5i2.6263.

Sahronih, Siti, Mochamad Guntur, Herisa Hardiyanti Sholeha, Zakiyah Ismuwardani, Ratri Nuryani Qudwatullathifah, Gregorius Sebo Bito, Nining Sariyyah, and Frumensius B. Dole. 2023. “Pelatihan Dan Pendampingan Pembelajaran Kolaboratif Dengan Mengembangakan Bahan Ajar Digital Berbasis Learning Management System (LMS).” Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(4):383–89. doi: 10.37478/abdika.v3i4.3254.

Seli, Muhajir, and Abdul Wahid. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ips.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9(1):1002–15.

Setiyo, Ajib. 2022. “Penerapan Pembelajaran Diferensiasi Kolaboratif Dengan Melibatkan Orang Tua Dan Masyarakat Untuk Mewujudkan Student’s Well-Being Di Masa Pandemi.” Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi 11(1):61–78. doi: 10.26877/bioma.v11i1.9797.

Soekmono, Roostrianawahti, and Dhita Paranita Ningtyas. 2020. “Model Pembelajaran Pendidikan Multikultural Melalui Pendekatan Proyek Kolaboratif.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2):1029. doi: 10.31004/obsesi.v4i2.444.

Tareze, Maria Apriline Hega, Indri Astuti, and Afandi. 2022. “Model Pembelajaran Kolaborasi Sdg.” Journal Visipena 13(1):42–53.

Widodo, Sri A., Annis D. Ayuningtyas, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, and Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. 2019. “Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Menggunakan Pembelajaran Kolaboratif Tipe Jigsaw.” Prisma 8(2):111–23.

Yusnidah, Y., A. F. Siagian, and D. Maulana. 2023. “Efek Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah Berbantuan Media Livewire Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa.” Jurnal Sinestesia 13(2):976–84.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2024). Penerapan Strategi Menulis Terbimbing dalam Pembelajaran Daring Mata Kuliah Karya Ilmiah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 8183-8194.

Zainudin, M., & Munfadlila, A. W. (2021). Implementation of Effective Communication For The Preparation of Oral Presentation Nursing Students at STIKES Bina Sehat PPNI Mojokerto. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 481-487.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). APPLICATION OF GUIDED INQUIRY METHOD IN LEARNING BAHASA FOR S-1 NURSING STUDENTS. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 7(1), 52-59.

Zainudin, M., & Nurjanah, E. (2023). Menulis Features dengan Menggunakan Pendekatan Proses. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 5686-5691.

Zainudin, M., & Putri, S. D. A. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah dengan Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing pada Mahasiswa S-1 Keperawatan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(4), 62-71.

Zainudin, M., Nurjanah, E., Melani, M., Dewi, Y. C., Febiana, A., Wijayanti, P. A., ... & Mahanani, W. (2022). EDUKASI PENGETAHUAN UMUM PADA ANAK DI DESA NGARJO MOJOANYAR MOJOKERTO. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 863-868.